惊闻教育部出台规定：明年起，全国所有公办普通高中禁止办复读班，禁止招收高三复读生，周部长说：“公办高中办复读班，是利用国家资源收费，不利于教育公平。”

　　规定一出，舆情中正反双方争辩激烈，那么到底争议的焦点何在？面对如此规定，笔者有言要吐，在教育部的规定中，突出了三点：第一，公办高中复读班的进爵；第二，国家资源的不正当利用；第三，教育公平。

　　在教育部出台此规定中可以看出是基于第二第三点的，那么公办高中复读班的开办是否利用国家资源收费，不利于教育公平，这是值得商榷的。就国家资源的收费来说，并非那么严重，有相当部分的公办高中的复读班的费用并不是很高，笔者当年就读的重点高中，对复读生的收费就只是基本的教材费和一点象征性的杂费。这给了许多复读生再一次选择人生的机会，让部分学子圆了大学梦。特别是对那些家境贫寒的学生来说，复读的重要性自然不言而喻。当然也有少数公办高中出现高学费高奖金招收复读生的，出现这样的彰显政绩的学校，根源在那里，调查清楚了，我想这才是解决复读生对于应届生不公平的根本所在。

　　正如一位乡村中学教师所说的：“禁止公办高中开设复读班等于毁灭了穷孩子上大学的梦想，因为如果他们第一次失败，第二次高额的复读费用可能将他们拒之门外。”可谓一语中的，因为私立高中办复读班的收费不受国家规定的影响。在现行的教育体制下，那些私立高中会花大价钱聘请公办高中的优秀老师去讲课，给一些老师开了后门，则势必影响了该老师所在学校的正常教学。在这个逐利的社会里，教育的每一次小变革都会引起教育资源的重新配置，导致新的教育产业链出现，到时候教育部又该如何解决呢？而现行的做法无异于扬汤止沸。

　　再谈到教育公平，就每年的复读情况而言，是有逐年增加的趋势，但这是建立在高考总人数增加的基础上，所以其本身对教育的公平性影响则不会太大。在教育本身就不公平的现实环境下，一纸禁绝复读就能促进教育公平吗？笔者持怀疑态度。既然教育部提到了教育的不公平，说明了我们的教育确实存在着不公平，那么就应该深入调查，切实解决根本问题所在，而不是在枝节上做文章。

　　如果能够有效的利用国家资源，为国家培养人才，这又有何错呢？！况且复读的成本对公办学校来说并不是很高，且圆了学子的梦，岂不美哉！对于教育公平的诉求，应该从教育的体制和高考的机制设置上来找根源，而不是堵住一条复读学子的路，这样只会距离教育的公平越来越远。

　　



------------------
A Cup of Comfort for Inspiration！